Qual é a diferença entre "oshieru" (教 え る) e "oshiete ageru" (教 え て あ げ る)?

Ambos seriam traduzidos para o inglês como "ensinar".

Contudo

oshiete ageru

tem uma nuance extra que geralmente se perde na tradução: o verbo de construção +

te

+

ageru

(ou

sashiageru

se você quer ser extremamente respeitoso) implica que a pessoa que faz a ação o faz pela bondade de seu coração ou como um favor. Em alguns contextos, pode parecer um pouco arrogante.

Existem outras construções semelhantes. Aprender as sutilezas de ageru / morau / kureru / yaru, suas nuances e como elas podem se combinar é um dos grandes obstáculos do japonês.

「~ て あ げ る」 é um exemplo de uma construção linguística japonesa chamada

benéfico

. Hasegawa (2014) fornece uma explicação muito boa sobre como funciona; aqui vou apenas citar / resumir partes que são diretamente relevantes.

Means 教 え る 」significa simplesmente" ensinar ". Por outro lado, 「教 え て げ る」 codifica, além da avaliação subjetiva do falante, que: o

benfeitor

realiza o ato de ensinar para que o

beneficiário

lata

receber o benefício

(de ser ensinado). Em outras palavras:

(Palavras como あ げ る) não são equivalentes à tradução de '(give)' em inglês. Em vez disso, eles têm um significado mais próximo de 'doar / doar / presentear'. Ou seja, eles descrevem situações de alguém bem-sucedido (ou seja, de status superior) dando algo a alguém menos afortunado (ou seja, de status inferior).

Por exemplo, dizer 「教 え あ げ よ う (Deixe-me ensiná-lo) a um amigo provavelmente é bom, mas dizer isso ao seu professor ou chefe (que possui status superior) seria rude - nesses casos, você também pode querer use verbos como explain 説明 す る explain (explique) ou 「手 伝 う」 (assistência) em vez de 「教 え る」 (ensinar / instruir).

Pode-se considerar dizer:

。 、 お。。。。 may you (Professor, posso ajudá-lo?)

Aqui 「差 し 上 げ る」 é a forma humilhante (humilhante) de 「あ げ る」, que reduz o status do sujeito (ou seja, o falante) para mostrar respeito ao objeto (ou seja, o professor); portanto, deve ser apropriado. No entanto, a conotação potencial do orador que dá um favor à pessoa necessitada ainda pode ser considerada insolente aqui. É mais aceitável evitar usar a construção benéfica por completo:

先生 、 お 手 伝 し ま し ょ う か。

Referências

  • Hasegawa, Y. (2014). Benefícios. Em japonês: uma introdução linguística (pp. 164-174). Cambridge: Cambridge University Press. doi: 10.1017 / CBO9781139507127.018