Quais são as principais diferenças entre parafraseando, resumindo e citando?

Todas as três partes são diferentes, conforme discutido em

http://www.lordofpapers.com/blog/summarize-paraphrase-quote-from-sources

.

Parágrafos muda essencialmente a primeira redação - transformando palavras equivalentes, além de atualizar a estrutura da frase e tudo, e tem aproximadamente o mesmo tamanho de uma citação.

Um Resumo é mais curto, expressando o pensamento principal de uma passagem, por exemplo, em uma frase. A estratégia de referência, pelo menos na APA, é a mesma. Uma citação requer um número de página ou seção, no entanto, um resumo ou sinopse não - apenas o nome e o ano do criador.

Enquanto citar é apenas repetir as mesmas palavras com aspas.

"

Qual é a diferença entre parafrasear, resumir e citar diretamente de uma fonte? ”

Você pode procurar facilmente as definições independentes dessas palavras, e eu sugiro fortemente que você faça isso primeiro.

Depois disso, a próxima coisa importante a entender é que qualquer uma dessas coisas pode ser usada para iluminar, esclarecer e falar a verdade.

Qualquer um deles também pode ser (e é) usado para mentir, enganar, insultar, exagerar e geralmente destruir a verdade.

Então, depois de aprender as definições, pense em como cada definição pode ser "interpretada" de maneira a permitir que um mentiroso use cada coisa.

“Parafrasear” pode ser feito para compactar ou simplificar algo que alguém disse, mas também pode ser reivindicado, quando o que a pessoa está realmente fazendo, está alterando completamente a mensagem real.

"Resumir" pode ser usado para alterar os graus de importância do conteúdo e ou pode simplificar demais tudo e perder nuances críticas.

E citações diretas podem ser tiradas de contexto, ou ter a ênfase de como são pronunciadas ou escritas alteradas, para fazê-las soar ou ler com uma intenção diferente, apesar das palavras serem precisas.

Paráfrase

: Paráfrase é uma palavra usada para expressar o mesmo significado principal da declaração em um breve, mas usando as diferentes palavras. Aqui, o objetivo principal é expressar a palavra original de uma maneira diferente.

Resumindo:

Resumir pode ser definido como pegar a idéia principal do ensaio e escrever em um breve formato condensado do tópico principal.

Cotação:

A cotação pode ser definida como a declaração original do autor, que é mostrada usando as aspas.

A principal diferença é:

Parafrase usa a idéia principal do autor de uma maneira diferente e Resumindo significa escrever de maneira condensada, onde citar significa usar as

declaração

usando cotação.

Eu diria que, parafraseando você cita diretamente, mas não inclui necessariamente o contexto completo, resumo que você não cita necessariamente, mas fornece seu próprio resumo do significado, citando diretamente, voltando a parafrasear, está nos olhos do espectador sobre se sua citação transmite a verdade pretendida pelo escritor ou se você está citando ou parafraseando.

UMA

paráfrase

é uma reformulação de um texto. Isso significa que você reescreve o texto alterando sua forma, não seu conteúdo. Geralmente você

paráfrase

algo expresso de maneira emaranhada (como um texto filosófico difícil que você queira esclarecer, sem alterar seu conteúdo) ou algo cuja linguagem seja obsoleta (como Shakespeare, cuja estrutura e termos da linguagem geralmente precisam de esclarecimentos).

UMA

resumo

é uma recapitulação de um texto. De

resumindo

você tenta reter as informações mais importantes e reescrevê-las de maneira concisa em um texto mais curto. Por exemplo, ao contar a seus amigos uma série de eventos que aconteceram com você, você provavelmente

resumir

eles, dessa forma, você não explicará todos os detalhes, mas relatará os principais eventos.

UMA

citar

é uma repetição exata de palavras retiradas de um livro, discurso, etc. "

O inferno está vazio e todos os demônios estão aqui

"é uma citação de Shakespeare.

Não posso concordar mais com

Há uma excelente amostra no site de

Faculdade Las Positas

.

Parafraseando.

Passagem original:

A vida de Annie Oakley durou anos de tremendas mudanças para as mulheres americanas. Na época de sua morte, em 1926, os americanos estavam comemorando os tempos modernos, livres e urbanos da Era do Jazz. As mulheres haviam conquistado o direito de votar, usavam roupas menos restritivas e seguiam um ideal em mudança que afrouxava algumas das restrições aos papéis e comportamentos das mulheres que reinaram no século XIX.

Parafraseando:

Conforme discutido na biografia na página da American Experience da PBS, a atiradora Annie Oakley passou por um período de muitas mudanças libertadoras para as mulheres, desde a era vitoriana até o primeiro quartel do século XX. Os exemplos incluem direitos de voto para mulheres e liberdade de vestir roupas confortáveis ​​e práticas (Annie Oakley).

(Leia também

parafraseando APA

aprender mais.)

Resumindo.

Passagem original:

Em 1964, havia cerca de 33.500 restaurantes nos Estados Unidos que se autodenominavam "drive-ins", mas apenas 24.500 ofereciam comida quente, o restante sendo sorvete e refrigerante. O layout variava de unidade para unidade, mas sempre havia três espaços principais: uma garagem coberta com dossel adjacente ao prédio, uma cozinha e uma estação de oficina ligando cozinha e estacionamento. Os menores drive-ins ofereciam apenas serviço de oficina, mas muitos também contavam com balcões e cabines para almoço, às vezes na escala da cafeteria.

Resumo:

No capítulo “Restaurantes de serviço rápido na era da conveniência de automóveis”, os autores observam que em meados da década de 1960, existiam quase 35.000 restaurantes auto-proclamados “drive-in” nos Estados Unidos. A maioria servia refeições quentes, enquanto outras serviam apenas sorvete e refrigerantes. Nenhum projeto específico definiu o drive-in típico; no entanto, três características descrevem esse novo tipo de estabelecimento para refeições casuais: uma entrada de automóveis coberta, uma cozinha e uma estação de lojas (Jackle e Sculle 55).

Citação.

Rodriguez e Bellanca observam: “Em algumas salas de aula urbanas, as crianças chegam sem nenhuma noção de compartilhar comportamentos. Se eles cresceram como sobreviventes de rua, sem forte mediação precoce para compartilhar, podem vir à escola prontos para lutar até a morte ”(135).

Ou

“Em algumas salas de aula urbanas, as crianças chegam sem noção de compartilhar comportamentos. Se eles cresceram como sobreviventes de rua, sem forte mediação precoce para compartilhar, podem vir à escola prontos para lutar até a morte ”(Rodriguez e Bellanca 135).