Aba vs ot

Oi! Sou terapeuta ocupacional trabalhando em educação especial na Califórnia; Eu também trabalho principalmente em nosso programa específico de autismo. Como um programa municipal ou regional, nossos alunos são considerados de moderado a severo impacto funcional, seja em suas habilidades de vida diária, habilidades sociais e / ou de comunicação, habilidades cognitivas e comportamentais. Portanto, a terapia ocupacional em meu ambiente serve para trabalhar com os alunos e suas famílias no desenvolvimento de habilidades funcionais de vida diária aplicáveis ​​em sala de aula, comunidade ou ambiente doméstico. Isso pode incluir aprender a escrever seu nome / sobrenome, memorizar o número de telefone do profissional de saúde e poder fazer uma ligação telefônica (habilidades de segurança), tipo ou texto (habilidades funcionais de expressão escrita se as habilidades de escrita forem menos fluentes do que o uso da tecnologia), usar em um caixa eletrônico ou aprenda a depositar seu cheque de viabilidade por meio de um aplicativo para smartphone (habilidades de instrução baseadas na comunidade).

Para responder à sua pergunta “Os terapeutas ocupacionais usam técnicas de ABA?”, Penso nisso mais como “quais são as práticas baseadas em evidências para ajudar alguém a fazer o que elas / nós queremos fazer?”… E se as técnicas de ABA são uma estratégia para esse objetivo e para aquele indivíduo, então sim, os terapeutas ocupacionais usariam técnicas de ABA. Às vezes, a terminologia se sobrepõe e, embora as estratégias tenham nomes diferentes, é essencialmente semelhante. Por exemplo, a terapia ocupacional e as estratégias ABA incluem estratégias baseadas em evidências, como o uso de uma hierarquia de solicitação (quanto apoio o indivíduo precisa para aprender a habilidade), análise de tarefas (decomposição da habilidade em partes), uso de abordagens centradas no cliente e ambos usam estratégias de ensino artificial e naturalista - por exemplo, um ambiente clínico ou Treinamento para Estudo Discreto ... e oportunidades de ensino contextual comunitário ou "no momento" com ênfase na generalização dessa habilidade para o ambiente doméstico ou comunitário e entre ambientes e pessoas.

A ABA verdadeira deve ser supervisionada por um profissional BCBA (Certified Behavioral Analyst), registrado no Conselho de Certificação de Analistas Comportamentais (BACB); também há outras camadas a serem certificadas em estratégias de análise de comportamento ao trabalhar com indivíduos que se beneficiariam das técnicas ABA (

https://www.bacb.com/become-credentialed/

) Infelizmente, as regras do BACB são rígidas e, a menos que um profissional tenha um mestrado em três profissões muito específicas, como análise de comportamento, educação ou psicologia, não pode se tornar um BCBA ... embora possa ser um BCaBA, que é certificado pelo Conselho Assistente de Analista de Comportamento ou um Técnico Comportamental Registrado (RBT), que trabalham sob um BCBA. Isso significa que a maioria dos terapeutas ocupacionais também não pode se tornar BCBA hoje em dia, embora alguém possa tentar apelar do conselho, suponho.

Tanto os BCBAs quanto os OTs reconhecem que existem aqueles cuja função do comportamento é baseada em sensoriais; no entanto, a estratégia de intervenção ou justificativa para a função pode ser bem diferente. É provavelmente o que levou ao cisma entre a terapia ocupacional e o campo da análise do comportamento. A análise do comportamento pode procurar um comportamento de substituição para substituir o comportamento sensorial e fazê-lo de maneira sistemática, modificando o ambiente, modificando a tarefa por meio da análise ou solicitação de tarefas, etc. Os terapeutas ocupacionais podem determinar que a função provenha de más funções integradas. processamento de funções sensoriais; Embora existam teorias diferentes de diferentes terapeutas e pesquisadores sobre isso, são as intervenções que precisam ser baseadas em evidências. Por exemplo, embora os coletes com pesos tenham sido uma intervenção popular para crianças, eles não são apoiados pela organização nacional de terapia profissional profissional AOTA ou pela Associação Americana de Terapia Ocupacional; Aqui está um resumo da literatura sobre coletes com pesos:

https://www.aota.org/~/media/Corporate/Files/Secure/Practice/CCL/Autism/Autism_Sensory_Wtd_Vest_CAT.pdf

. Além disso, eles são uma intervenção que é "finalizada", em vez de "finalizada" de maneira colaborativa. Um exemplo pode ser visto em uma criança que frequentemente está fora da tarefa e se distrai na escola; um BCBA pode recomendar limitar as distrações visuais à área circundante, criar um espaço de trabalho mais definido visual e ambientalmente, usar um cronograma visual e fornecer intervalos de trabalho agendados. Alguns terapeutas ocupacionais podem recomendar um colete ponderado para "aterrar" o indivíduo, fornecendo "pressão profunda" e feedback proprioceptivo, acalmando o indivíduo. No entanto, existem outros terapeutas ocupacionais que podem reconhecer que o indivíduo é superestimulado por estímulos multissensoriais e fazer recomendações semelhantes ao BCBA, mas usam terminologias ligeiramente diferentes.

Uma boa referência se você estiver olhando para EBP no autismo é o National Standards Project através do National Autism Center; eles discutem uma variedade de estratégias de tratamento e identificam aquelas que são conhecidas pelas evidências como eficazes

http://www.nationalautismcenter.org/national-standards-project/

. Qualquer profissional que esteja trabalhando e priorizando o tratamento com um indivíduo ou uma família deve usar técnicas baseadas na evidência de que a intervenção é eficaz com a população afetada, seja ela ABA ou uma estratégia diferente.