6ª série vs 8ª série

Resposta simples: Pubety.

Esse é o ponto em que você tem problemas de comportamento de pico, quando as crianças têm mais probabilidade de se rebelar, ficar angustiadas ou tentando se encontrar em diferentes subculturas. Eu ensinei esse intervalo e muitas vezes é horrível.

Não estou dizendo que é sempre horrível, tive ótimas aulas, mas é o ponto do desenvolvimento quando você precisa estar mais preparado.

É claro que aqui não temos mais o ensino médio na maioria dos lugares (a menos que você vá em privado). O intervalo que você está falando para o Reino Unido é de KS3 ou do ano 7 a 9. Na minha experiência:

- 7º ano (11 anos, 1º ano do ensino médio): praticamente ok, se você apertar os olhos para eles, pode fingir que são os 6 anos. Eles ainda têm, principalmente, o desejo de educação que a maioria das crianças do ensino fundamental tem antes do ensino médio e a puberdade a destrói. Alguns estudantes mais avançados podem estar começando a se enfurecer contra a máquina neste momento.

- 8º ano (12 anos, 2º ano do ensino médio): mais e mais pessoas estão pulando nas paredes e tentando provar a si mesmas. Muito mais confiante na nova escola do que o ano 7 (que muitas vezes são camundongos assustados com medo de perigos desconhecidos na 'grande escola') e, assim, começa a se vangloriar.

- 9º ano (13º, 3º ano do ensino médio): problemas de pico de comportamento. Se você não os tiver domado até este ponto, pode estar com problemas. Muitas vezes, precisa de uma mão forte no leme para manter a tarefa e sob controle.

- Ano 10 (14, quarto ano secundário): em alguns casos, pode ser tão ruim quanto o ano 9, certamente se os problemas não tiverem sido controlados até o final do ano 9. No entanto, a puberdade está começando a se acalmar um pouco para alguns e alguns dos mais brilhantes estão percebendo o quão importante essa coisa de 'GCSE' é…

- Ano 11 (15, 5º ano do ensino médio): a essa altura, eles encontraram sua identidade (para melhor ou para pior) e um número mais considerável agora está mais concentrado em obter boas notas nos exames, de modo que o comportamento é muito menos problemático.